為精心組織并實(shí)施寧夏回族自治區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園教師相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目，把握各類(lèi)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加大培訓(xùn)過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,特制定本工作規(guī)程。
一、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段
（一）培訓(xùn)籌辦
深度調(diào)研，落實(shí)培訓(xùn)方案
根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)需求，我中心在培訓(xùn)籌備階段首先科學(xué)研究，制定學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷與訪(fǎng)談提高，深入學(xué)員工作一線(xiàn)展開(kāi)培訓(xùn)需求調(diào)研工作。利用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行定量和定性研究，分析學(xué)員培訓(xùn)需求，研制并落實(shí)培訓(xùn)方案。
1.學(xué)員主體，制定培訓(xùn)指南
為有效落實(shí)培訓(xùn)方案，使學(xué)員開(kāi)開(kāi)心心而來(lái)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)而去。本著以人為本的管理理念，為學(xué)員制定培訓(xùn)指南。使學(xué)員進(jìn)入學(xué)校的第一時(shí)間便能全面地熟悉校園生活，清楚生活與學(xué)習(xí)規(guī)章制度，明確培訓(xùn)目的與培訓(xùn)內(nèi)容，掌握培訓(xùn)流程。
2.周到服務(wù)，確定工作團(tuán)隊(duì)
為使學(xué)員生活與學(xué)習(xí)更便利，培訓(xùn)期間設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確分工，提高培訓(xùn)的時(shí)效性和服務(wù)意識(shí)。特別實(shí)行班主任制度，并制定班主任工作職責(zé)，更好地為學(xué)員服務(wù)。
（二）報(bào)到階段
1.熱情歡迎，溝通報(bào)到事宜
培訓(xùn)前3-5天通過(guò)電話(huà)或短信主動(dòng)與學(xué)員聯(lián)系，溝通報(bào)到相關(guān)事宜，并確定后補(bǔ)或替換學(xué)員，做出相關(guān)安排。
2.精心準(zhǔn)備，備全培訓(xùn)資料
學(xué)員報(bào)到，精心準(zhǔn)備培訓(xùn)相關(guān)資料。包括報(bào)到會(huì)場(chǎng)的安排與報(bào)名材料的準(zhǔn)備；學(xué)員證、材料袋的發(fā)放；宿舍安排和飯卡發(fā)放等。
二、培訓(xùn)實(shí)施階段
（一）學(xué)員培訓(xùn)前測(cè)與專(zhuān)業(yè)水平分析
開(kāi)學(xué)之初，向?qū)W員發(fā)放培訓(xùn)前測(cè)問(wèn)卷，評(píng)估分析學(xué)員現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。該問(wèn)卷根據(jù)學(xué)員身份、工作性質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容的不同提前制定。
（二）嚴(yán)格按課表實(shí)施培訓(xùn)
學(xué)員培訓(xùn)課程內(nèi)容嚴(yán)格按照課表執(zhí)行，不隨意更換授課教師和培訓(xùn)內(nèi)容，如遇特殊情況需要變更須提前報(bào)上級(jí)項(xiàng)目辦。
（三）切實(shí)做好學(xué)員管理工作
培訓(xùn)實(shí)行全程化、精細(xì)化管理。學(xué)員以班級(jí)為學(xué)習(xí)單位，特實(shí)行班主任對(duì)班級(jí)管理辦法（見(jiàn)班主任職責(zé)）。特別要求培訓(xùn)期間安排人員夜間值班，采取具體措施確保培訓(xùn)工作“安全第一”的要求。
（四）收集整理生成性資源
培訓(xùn)全程收集整理培訓(xùn)項(xiàng)目的相關(guān)生成性資源，便于學(xué)員留念、培訓(xùn)中心留檔、培訓(xùn)總結(jié)分析和報(bào)送上級(jí)主管部門(mén)等工作需要。包括培訓(xùn)過(guò)程的照片、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、相關(guān)活動(dòng)視頻等。
（五）學(xué)員培訓(xùn)后測(cè)與滿(mǎn)意度調(diào)查
培訓(xùn)收尾階段對(duì)學(xué)員進(jìn)行本次培訓(xùn)后測(cè)與培訓(xùn)滿(mǎn)意度調(diào)查，將調(diào)查數(shù)據(jù)與前測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比分析，研究學(xué)員學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)項(xiàng)目收效情況。
三、培訓(xùn)結(jié)業(yè)與跟蹤回訪(fǎng)指導(dǎo)
（一）培訓(xùn)結(jié)業(yè)
舉行結(jié)業(yè)儀式，初步總結(jié)培訓(xùn)情況，表彰優(yōu)秀學(xué)員，并對(duì)學(xué)員的后續(xù)自主學(xué)習(xí)提出明確具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。向?qū)W員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。
培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)將專(zhuān)家授課資源、部分優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)成果與培訓(xùn)項(xiàng)目生成性資源及時(shí)報(bào)送相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以便及時(shí)整理、豐富、完善培訓(xùn)資源，擴(kuò)大受益面。
（二）學(xué)員跟蹤回訪(fǎng)指導(dǎo)
繼續(xù)與參訓(xùn)學(xué)員保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和工作情況，并盡可能提供幫助。通過(guò)實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建、專(zhuān)家跟進(jìn)輔導(dǎo)等方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)后跟蹤回訪(fǎng)與再指導(dǎo)。與此同時(shí)為項(xiàng)目的績(jī)效自評(píng)做好數(shù)據(jù)收集，意見(jiàn)反饋工作。
（三）項(xiàng)目績(jī)效自評(píng)報(bào)告
召開(kāi)本培訓(xùn)基地的總結(jié)反思會(huì)，就培訓(xùn)的成績(jī)、問(wèn)題及改進(jìn)措施，進(jìn)行認(rèn)真、客觀、理性的分析，做好以后的培訓(xùn)工作夯實(shí)基礎(chǔ)。
未盡事宜根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)型與參訓(xùn)學(xué)員特點(diǎn)將另行安排。
