隆冬時節(jié)，本該書聲瑯瑯的校園，面對突如其來的新型冠狀病毒，打破了原有的學期計劃。在疫情籠罩下的特殊時期，我校教師以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學挑戰(zhàn)。
“停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，是疫情期間的新舉措、是教育者的責任擔當，已經(jīng)深深融入到每一位BET體育365投注官網(wǎng)師生的心里。面對疫情帶來的教學改變我校教師利用現(xiàn)有的教學資源教學設備在“云端”學習不斷提升自己的教學素養(yǎng)。
全新的線上教學模式，對老師和學生都是一個新的挑戰(zhàn)、是一次應急教學、一次新的嘗試、更是一次推動。校領導高度重視本次線上教學開展的情況，教務處認真組織線上教學巡查和督導，及時協(xié)調(diào)解決線上教學過程中出現(xiàn)的問題。從檢查結(jié)果來看，線上教學整體狀況良好，教師準備充分，信息化教學能力明顯提升。教師在教學設計上融入混合式教學改革理念，注重課程思政的實施，師生在云端課堂互動、研討，線上教學秩序井然，教學效果良好。
我校教師主要依托課堂派，超星網(wǎng)絡教育平臺、騰訊會議、釘釘向?qū)W生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)，學生通過學習通平臺上傳由教師在線查閱，按照平臺課程資源教學、指導、答疑、作業(yè)、檢測的流程進行工作。線上教學”期間，課程組教師嚴格遵守系部教學相關規(guī)章制度，嚴格要求自己，做到“教學早準備”、“內(nèi)容精打造”、“過程重互動”、“作業(yè)多樣化”。教師根據(jù)不同課程特性制定線上教學導學案，收集優(yōu)質(zhì)線上教學資源，并于在正式開課前上傳至網(wǎng)絡教學平臺，方便學生在課前、課中和課后隨時獲取。
專業(yè)課老師們紛紛化身“主編”和“主播”，打卡各種形式教學方式。老師們建立班級內(nèi)學習小組，通過釘釘班級群，班級微信群發(fā)布每天打卡任務，分小組抽查學生們的任務完成情況，并在線集中答疑。
舞蹈、鋼琴、聲樂、體育等技能課程，在面對線上課程無法實現(xiàn)的諸如“手把手指導”“硬件設施不齊全”等難題時，老師們集思廣益，充分發(fā)揮自身以及周圍可利用的資源，充分鼓勵、調(diào)動學生積極準備學習需要的硬件設施等，只為達到最優(yōu)的教學效果。以守教育初心，盡師者之責，疫情當前，做好我們該做的。我想，我們做到了！
面對疫情，我們教師無法沖鋒陷陣，唯有堅守自己的職業(yè)，秉承“對每一節(jié)課負責，為每一位學生服務”的工作態(tài)度，以教書育人的使命感，擔當起學生平安健康順利度過特殊時期的最堅定守護者。愿歷此坎坷，山河可無恙，人間皆可安。
